Conforme va pasando el tiempo tratare de poner más cosas, aunque la clase ya se haya terminado, pero se me hace muy importante este tema y poder ayudar a los padres en cualquier cosa aunque sea minima, cualquier comentario o duda estoi para servirles 🙂
El futuro de los niños depende del presente que vivan.
Un niño es el tesoro más grande del mundo, cuídalos con el ejemplo para que sean hombres y mujeres de bien.
Los niños/as con TDAH necesitan normas constantes que puedan entender y seguir. Si los niños/as siguen las normas, deberán ser recompensados. Los niños/as con TDAH suelen recibir, y esperar, crítica. Debe de buscarse y elogiarse el buen comportamiento de los niños.
Existen varios tratamientos para controlar el TDAH que son lo que a continuacion les menciono.
TDAH de tipo inatento. Presentan su sintomatología centrada en la esfera de las dificultades de atención y concentración.
1. Frecuentemente no puede mantener la atención focalizada en los detalles o comete errores por falta de cuidado en las tareas escolares, laborales y/o en otras actividades. 2. Frecuentemente tiene dificultad en mantener la atención en tareas o en el desarrollo de actividades lúdicas. 3. Frecuentemente no parece escuchar cuando se le dirige la palabra. 4. Frecuentemente falla en el intento de seguir las instrucciones y/o fracasa en completar sus actividades escolares, tareas domésticas u obligaciones en su lugar de trabajo (no debido a conductas de oposición o dificultad para comprender las indicaciones). 5. Frecuentemente tiene dificultades en organizar sus tareas y actividades. 6. Frecuentemente evita, manifiesta desagrado y/o rechaza comprometerse en la realización de tareas escolares o caseras que requieren un esfuerzo mental sostenido. 7. Frecuentemente pierde los elementos necesarios para sus tareas o actividades, ya sea que se trate de hojas, encargos escolares, cuadernos, útiles, juguetes, herramientas, etc. 8. Frecuentemente es distraído por estímulos extraños. 9. Frecuentemente se olvida de las actividades de realización cotidiana.
TDAH de tipo hiperactivo/impulsivo . Se presenta una hiperactividad motora.
1. Frecuentemente juega o mueve inquietamente dedos, manos, o pies y/o se retuerce en el asiento. 2. Frecuentemente deja su asiento en el aula o en otras situaciones en las que se espera que permanezca sentado. 3. Frecuentemente corre y/o trepa en exceso en situaciones en las que es inapropiado (en adolescentes y adultos este criterio debe limitarse a los sentimientos subjetivos de desasosiego e impaciencia). 4. Frecuentemente tiene dificultades para participar o disfrutar de actividades de descanso y ocio. 5. Frecuentemente está como en funcionamiento permanente y/o a menudo está en acción como si estuviese impulsado por un motor. 6. Frecuentemente habla excesivamente.
TDAH de tipo combinado . Se presentan ambos tipos de síntomas.
1. Frecuentemente comienza a contestar o hablar antes que la pregunta se haya completado. 2. Frecuentemente tiene dificultades en esperar su turno en juegos o conversaciones. Frecuentemente interrumpe o se entromete en las actividades de otros (ej. Interfiere en conversaciones o juegos o tiene intervenciones "descolgadas").
Movimiento constante cuando está sentado
Dificultad para estar sentado durante tiempo
Inquietud subjetiva interior
Hablar permanentemente
Dificultad para estar tranquilo como los demás
Precipitar las respuestas ante preguntas
Dificultad de mantener la atención sostenida
Fácilmente distraible
Perder objetos
No escuchar cuando le hablan directamente
Dificultades de organización y planificación
No realizar tareas que requieran esfuerzo mental
Tendencia a dejar cosas para más adelante
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